• A cause de mon double niveau cette année, j'ai mis en place l'utilisation de fiches d'activités que les élèves font en autonomie.

    Leur utilisation s'étale sur une semaine. par exemple:

    • lundi: les élèves font les activités et copie la trace écrite.
    • mardi: nous corrigeons les activités en groupe entier. J'en profite pour amener des compléments, reprendre le vocabulaire spécifique et les points un peu complexes.
    • pour le jeudi: la leçon est à apprendre.  

    J'avais peur que le fait que les élèves copient la trace écrite avant gache tout mais finalement les élèves sont tellement concentrés sur la copie, qu'ils ne font pas trop attention à ce qu'il y a dedans. Il y a donc une vraie découverte quand on corrige.

     

    Je fais la même chose en histoire et en géographie.


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  • Voici les fiches que j'ai utilisées pour ma séquence sur ombre et lumière. Les docs utilisés sont issus du manuel les ateliers Hachette Sciences CE2.

    Ombre_et_lumi_re_1

    Ombre_et_lumi_re_2


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  • Bonsoir !

     

    Me voici de retour ! Je m'excuse de ma longue absence mais des soucis de santé dans ma famille m'ont obligé à revoir mes priorités.

    Merci des commentaires que je viens seulement de voir (eh oui ! je découvre seulement le vrai fonctionnement d'un blog !). Du coup, je m'excuse de ne pas avoir répondu à vos gentils petits messages !

    Il devrait y avoir des nouveaux ajouts dans les jours à venir !

    Merci de vos visites et bonne nuit !

    Elodie


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  • Bonsoir à tous,

    J'ai enfin un peu eu le temps de bosser aujourd'hui ! J'ai fait une séance sur la différence solide - liquide en CE1. Je la poste en espérant que ça plaira.

    N'hésitez pas à me laisser des commentaires :)

    Bonne soirée (le mercredi est déjà terminé......)

     

    Solide_liquide

    Tableau_solide_liquide


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  • Bonsoir tout le monde!

    Un petit message pour vous passer un super site sur la production d'écrit. C'est une vraie mine d'or pour travailler tous les types de textes.

    On y trouve des listes de vocabulaire, des grilles d'évaluations, des banques de textes, des séquences....

    Ca peut donner de bonnes idées pour les gens (comme moi...) qui rame un peu dans cette matière !

    http://www.circ-ien-altkirch.ac-strasbourg.fr/ecrire/les_types_de_textes.htm

    Bonne soirée et bonne reprise pour demain !!


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